開始~Grew Up in the Countryside
我來自高雄縣橋頭鄉，一個熱情恬靜的小村鎮。五歲時搬到依山傍水的新店，恰巧又位在圖書館旁，因此我的成長過程，都沉浸在蟲鳴與書香之中。親近自然的童年加上父母開放的態度，讓我能以好奇的心去探索週遭的知與未知。姊姊也不時的提供經驗與引導，使我在閱讀習慣的培養上，有更好的選擇與環境。
小學二年級時，加入大豐國小管絃樂團的第一小提琴。五年級後又加入田徑隊，開始每天三小時的操練，成為隊上的佼佼者。同時更因對美術的喜愛及認真，參加縣市級的美術比賽屢獲佳績，類目廣及繪畫、設計、版畫、手工藝。
田徑隊的訓練，建立良好的體能基礎，在抗壓與面對學習困境上，給我最重要的基本條件。而藝文的修研，不僅調養生活情趣，更能以美的觀點來審視週遭環境，並賦予我更開闊靈活的視野胸襟。
國中時，國小的音樂基礎幫助我在合唱、直笛比賽中，獲得最佳指揮的榮耀。此外，也開始接觸課外實驗，並在校內國文、生物競試獲得第一名，又於國三時參加全國環球城市盃數學競賽，拿到銅牌的佳績。這段時間開始對科學有系統性的認識，也培養我客觀分析事情的能力和態度。
立志習醫~Have a Dream
2004年六月，我帶著畢業生代表的光環接受證書，國中生活將平穩的過去，但是…
「越是深刻的轉變越會在穩定中出現。」
畢業典禮上，我獲頒校友特別獎。這是羅東聖母醫院的學長—林聖一醫師，為獎勵我成為新店第一位基測滿分的同學，所頒發的獎項。
突然間，很少生病的我跟醫師的距離拉近了好多。頭一次，我開始注意這個被我忽略職業！頭一次，我開始設想我能否有這樣鼓勵人的一天？頭一次，我回顧國二的SARS風暴…
發現死亡案例… 和平醫院封院！ 患者… 不幸…
台北又傳3起SARS通報！ 衛生署發布… 建議盡量減少出入醫院…
病情好轉… 基因解碼！ 2週內無新病例… 解除疫區…
「感謝一群默默付出的醫護人員」
我看到醫師在社會中所扮演的角色，發現他們是最被推崇也最被忽略的一群！他們面對的是生老病死的無助，用專業和耐心解決病患和家屬的惶恐。從醫藥研發到健康管理，多少我們習以為常的生活是建立在醫護人員的付出上？
我開始嚮往這個我未曾注意的職業，我夢想我也能站在研究室裡成為治療的最前線，我憧憬著有朝一日我將承擔白袍的職志。
面對傳說~To Be Somebody
進入建中，發現自己面對的是一群傳說。
「舜何？人也；予何？人也；學長何？人也；有為者亦若是！」
這是一年級註冊當天，老師期勉我們的第一句話，也因這句話，讓我走上競賽這條艱辛的路。一年級起便參加中研院生物資優班及校內化學讀書會，翌年從生物校隊一路到生物奧林匹亞選訓營，期間未曾掉出全國前五，最後以國手的身分在二升三的暑假前往阿根廷比賽。培訓的過程除相關知識的增進外，也加強了我的毅力和韌性。在教授、老師的指導下，努力終有所獲：在地球的另一端，我戴上生奧金牌，台灣的名字響徹整個頒獎會場。
高二轟轟烈烈的結束，在獲得保送進入台大醫科二階甄試的資格後，應該全力投入甄試的準備、應該回歸課業，安分的做個考生。也許，我的故事本來就只是重複學長走過的路…
「我要有所突破！」 「To Be Somebody！」
在自我的期許下，我選擇創造一段屬於自己的高三。我放棄報名學測，也意味著必須賭上重考的風險，如履薄冰的同時準備預修、出書、科展、課業和推甄。
每週十七堂台大的課程，其中包括三次的實驗，我遠遠的超修一般高中生所能承擔的學分。另外，我繼續擔任學藝股長、並一肩扛起生物科校隊培訓的責任。又因回饋及幫助偏遠地區學童的想法，與老師同學合編了一本生物競賽書籍。同時還每週數次，前往一小時車程的中研院，進行整日的研究。在建中、台大各段考時間不一的情形下，必須熬過長達二、三十天的期考月，經常才剛從建中段考解脫，就要立刻趕回台大考試。此外我也不願放棄原有的課外活動，仍常抽空觀賞音樂劇、打桌球。
結果，我順利通過台大課程、在校成績超越專心課業的同學，獲得資優班第三名、寒假時又以「The unknown gene interacts with dll, abdA, Ubx」得到台灣國際科展動物學科第一名，及美國科展團隊組代表的資格。在這一連串的忙碌後，我通過三下生物、物理、化學免修，成為本屆資優班免修科目最多、累積次數最多的同學。
我不斷的要求自己，因為我知道，只有面對並挑戰自我，才會超越極限。
生而為人~Interpersonal Relationship
和其他拚競賽或科展的學長、同學不同的是，我很看重與同儕的情感交流。即使在培訓，甚至選訓營、出國前一天，我仍回班上看同學。有學長說競賽、科展是條孤獨的路，我則有相反的想法—在比賽受挫時，就是因為帶著全班的祝福，才燃起「不可辜負期望」的精神繼續奮戰。
我很愛笑，人緣也很好，曾當選班級模範生。同學喜歡和我討論功課時事，交換想法、互相切磋。也因為熱衷於班級活動，自一下就連續擔任學藝股長至今，更被票選為班級最有貢獻的人之一。
身為學藝，在班際活動上就有領頭的責任。合唱比賽時，我以第一部assistant-leader的身分協調同學的默契。高二因為對音樂劇的興趣，我和編劇導演決定將英語話劇以音樂劇的方式呈現，並擔任劇中要角。最後，高一合唱三冠，英語話劇也拿到學校首座特別獎！這些經驗讓我體會到，領導核心必須要從各方立場思考，並廣納意見，由承擔責任建立互信互動的基礎。
不僅如此，我也活躍於社團活動，是生研社生態、植物雙教學；也代表過建中、紅樓詩社參加北市詩詞吟唱團隊組，榮獲冠軍；又參加春暉社，進行多次校內外比賽，學校的反菸毒專欄，便是我的成果。娛樂方面也沒缺乏，高一便加入建中自創的五行戰鬥牌社。社團活動讓我更深入的接觸週遭的人事物，也擴大了我的生活圈。
薪火相傳~On My Way
轉眼間，已是高三下。回顧高中兩年半，不知道接受過多少人的幫助和鼓勵，因此我將所得到的、自己的經驗和知識，傳給社團和與我懷抱同樣夢想的學弟。我了解唯有受惠者承接下施惠者的使命，才能將這份情傳下去。
「君子固本，本固則道生」
唯有穩固的知識與傳承的意志，才能在代代間締造永續。
我竭誠的希望能進入台大醫科就讀，學習專業知識及一位好醫者的人格修養。期許自己能在未來的路上全力以赴，在以人為本的基礎上，一步一腳印的逐夢、築夢，並將所承接的素養，傳承下去。
逐夢，我將築出我精采的旅程！
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