溫文儒雅的資優生

　





甄試科系：國立臺灣大學化學系　
就讀學校：臺北市立建國高級中學
學生姓名：張育唐　　　　　　　


這是我的家庭背景與童年，適性的發展與父母的付出，決定了未來的成就

我，出生於這城市中一個安靜的小角落，一間山腳下的小房屋。而我這十七年來的生涯，便在這個不起眼的平凡家庭中，靜悄悄的展開了。我的爸爸自己開了一間小貿易公司當了經理，而我的媽媽則是一位家庭主婦，他們跟每個人都一樣，並沒有什麼特別之處；但他們凡事都替我著想，把心力與生活的重心放在教育下一代上面，卻沒有給我太多的壓力而讓我適性地發展，讓我擁有更好的教育環境，我有今天的成就，相信有一定比例的原因，是因為爸爸媽媽對我的付出；畢竟童年時期，可說是一個人未來成長的基礎；唯有在教育上的投資，才是真正長遠的本錢。


這是我的小學時期，對科普書籍總是愛不釋手，啟蒙的化學書這時出現了

我的記憶並沒有比別人早開始，只記得我大約四五歲的時候──那是個很多事情都還不會做的年紀，才上幼稚園的我，卻已經表現出了學習的興趣，對大千世界表現出好奇心；喜歡窩在房間的一角，看著父母替我買的書籍。其中我經常接觸的是些給兒童閱讀的科普書籍；還記得架上總擺著幾本「《小牛頓》」，那其中的漫畫總是百看不厭，但卻傳遞了許多簡單卻有用的科學常識；而且其中有很多東西，是課本上學不到的。而當我跟爸爸媽媽在一起的時候，總喜歡依在他們身邊問問題，對於這個世界總是睜著雙好奇的大眼睛，任何一個角落發生的事情總逃不過視線。

　　也因此，幼年的我便懂得了比常人多的知識，與同學相處時也常常會共同鑽研學業，抑或是我們經常好奇的一草一木；而父母也沒有給予太大的壓力，沒有在課業上過度地要求，總讓我可以自己研究自己喜歡的事物，發掘自己未來的興趣。很幸運地，我在小學二年級的時候考上了資優班，三年級時就從自己原本學區的大湖國小，轉學到擁有資優班的碧湖國小，並就讀資優班。在資優班的生涯是快樂的；因為那裡擁有一櫃一櫃的書籍，尤其是一大本一大本的百科全書，更是每次都可以滿足我的求知欲。在六年級畢業的時候，甚至發現還有幾本書沒看完呢。（那幾本書是法布爾的《昆蟲記》）那裡還有一些跟我有相同喜好的朋友們，其中有許多是現在還會互相切磋的好友；而且不只是課業方面，大家都在不同的方面有不同的特質，而那些也是值得我所學習的。
但在四年級的時候，因為自己和同學的知識水準似乎是漸行漸遠了，在班上經常找不到朋友聊天分享想法；同學們總是沉浸在（當時正開始風行的）電腦遊戲當中，跟我的交集也因此漸漸地少了起來。因此當時的級任老師與資優班老師便建議我跳級，而我在念完小學四年級之後，便就讀小學六年級，所以我的小學生涯也比別人少了一年。升上了小學六年級以後，因為同學們都比我年長一年，而且會比較肯照顧我，傾聽我的想法，所以自從我跳級以後，也有更多的朋友可以一起跟我浸淫在知識的海洋當中。

而在這時候，我的第一本化學啟蒙書也進入了我的世界當中：那本書應該是很多人第一次接觸化學所看的書籍：《化學元素王國之旅》（天下文化出版，歐姿漣譯）。這本書把平常大家會覺得陌生的元素週期表，譬喻成像是一個童話世界王國的姿態；雖然沒有平時故事裡的王子和公主，但作者帶著讀者們一起探索那世界的一草一木（也就是「元素的性質」）卻頗能令人引起興趣。那是我第一次接觸化學（除了小學自然課少數的課程以外），但有趣的內容卻能吸引了我，讓我想要更進一步地學習化學。


這是我的國中階段，習慣逛書店讓我學的更深更廣，沉浸於知識是快樂的

在小學畢業以後，我很幸運地考上了民生國中的數理資優班；國中的資優班生涯，更讓我對於數理科有了更廣的眼界，接觸到了更多更深的東西；其中也有一些是非常具有挑戰性的，讓富有挑戰心的我可以越挫越勇。而同儕之間不論是在成績上，或是大家在各類專長上的競爭，也讓我可以力爭上游；我想，在國中的課業成績總可以保持在班上前三名，或許就是有同儕們可以彼此競爭的關係；而在我們班的高手總是特別多，大家除了彼此競爭以外，也都會互相幫忙，讓這個班上的大家有更好的表現。

升上了高三，大家總是會幫忙一些課業趕不上來的同學們溫習學業；或是提出一些從科普期刊上──例如《牛頓》雜誌、《科學人》雜誌──的新知，來一起共同討論，這樣一來比自己閱讀還更有心得。而在資優班的老師們，教學也不侷限於課本上的知識；學習的討論總是天南地北的，每次下課前老師出的題目總讓同學們在討論之中動腦，在除了學習以外增進了大夥兒的思考能力；畢竟學習與思考兩方面，都是身為一個讀書人所必要的。除此之外，學校老師也讓我們投稿建中的數學通訊解題，或是幫我們報名各個學校的數學營隊，最後參加了國中盃的數學競賽。（國中的這類競賽或營隊大部分皆以數學為主，其他科倒是較少出現，應該是因為國中的自然科教的尚淺了一些的關係。）

但我印象最深刻的，是那時候生活圈總侷限於學校與家裡的我，在升上國三之後，漸漸跟著同學一起去逛書店的事情。以前總是只有父母才會帶我去逛書店，除了平常爸爸媽媽買給我的書以外，自己並沒有接觸更多的書本；但與同學一起逛書店的時候，卻總是讓我在書店流連忘返。國三的時候是我大量閱讀各類書籍的時候，除了大部分的科普書籍大多瀏覽過以外，也是我接觸他類書籍的濫觴。這時候的我，眼界已經不限於一般的科普書籍，閱讀了各類的文學史地書籍，讓我體會到身為一個讀書人，人文素養也是很重要的。除此之外，在學校回家的路上也有一間專門賣參考書的書局，不僅是國小國中的參考書，它最豐富的是他的高中用的書籍（或許是因為開放版本的關係）。而我那時也有嘗試著閱讀一些較簡單的高中化學，也是那時候第一次讓我了解自己的性向。


升上了高中，經過了各方面不斷的嘗試與參與，多才多藝是我的最佳寫照

　　升上高中的路程並沒有這麼容易。經過國中三年的努力，最後國中基本學力測驗獲得了兩百八十一分的成績；這個成績對於申請入學來說並不優秀，也因此我在申請入學的激烈競爭中敗下陣來。但我報考了數理資優班的甄試，最後順利錄取了建國中學數理資優班，也開啟了我這三年的紅樓生涯。

　　因為剛見到了許多多采多姿的社團生活，於是我便投資了許多的時間與精力在其中：「我嘗試著加入建中青年社，那份《建中青年》是我對建中的第一印象；我試著參與建中民謠吉他社，希望學習一份能充實自己的才藝；我曾投身於建中班聯會的運作，畢竟為四千位建中生服務，讓自己熱愛的建中更好是最快樂的事情；我也付出心血於建中樂旗隊，雖然被大太陽曬的焦黑，但流出的一分汗水便代表一分努力。」但進入了建中資優班這個全台首學，各科老師們也會希望我們參與競賽與科展；很幸運的我在高一便獲得了校內能力競賽三等獎，當時高一只有三個人有此殊榮；但我覺得，這或許真的只是幸運而已。因為自己當時對於高中學識的掌握沒有太大的經驗，自己反而在競賽這方面疏忽了；但或許以我一貫的樂觀思考來看這也真的是幸運，至少我能夠擺脫公假的迷思，可以多多接觸各個不同的方向，讓我有多樣化的視野與生涯規劃；跨出了學術的象牙塔，那片世界才是真的海闊天空。身為一個讀書人，除了唸書以外，擁有多元的興趣與才藝才是最重要的。而參與競賽的同學們總是比賽公假節數，卻有很多人請了假只是逃脫自己不喜歡上的課程，反而在學習上有所偏頗，眼界更是狹隘了許多。

　　在國中的時候，我總覺得上了高中、上了大學，就只是不停的讀書、讀書……但我現在了解，世界其實不只這些。在高中生涯我認識了許多朋友，生活圈也慢慢地只是從家與學校間的一個小圈圈，擴大到了這整個城市，讓我對這片土地有了感情。我覺得至少要有這份感情，將來才會對這個社會有真心的回饋；而不是只是假付出之名，實際上只是賺飽了自己的荷包。「我經常在每天的上學時間，坐在公車靠窗的位子，欣賞車窗外的每一幅風景：不論是一片蓊鬱的樹林、一條川流不息的河流，抑或是高聳的建築物，或是在下面行走的微小的人們。我也常常在放學後前往補習班的路上，注意那小販專心煮麵的神情，抑或是總統府前嚴肅不茍言笑的憲兵，常見的綠白黃不可避免地吸引了我，但當卡其色相遇時，那份自傲總是意在不言中的。我有時經過東區，看到了那新城鎮中心的繁華，摩天大樓總是掩蓋天際線，一零一大樓是誰抬頭也見不著頂的，藏在地底下的捷運卻總是有黑壓壓的視線；走到那城市的最角落，果菜市場藏在橋下的彼端，老邁的人群和公寓建築一樣老舊；溝澮之水盡流向海，但這片土地不知前往何處……」這三年，看了很多以往看不到的這城市的事物，也讓我更想替這裡付出。而這時哺育我的建中生涯，正是奠定我人生觀的階段，也是讓我有更成熟思想的階段。
　　

高二的時候，全力以赴於專題研究及樂旗生活，雖然最是忙碌但充實滿分

　　我在一年級下學期參加了教育部所主辦的「高級中學基礎科學資優人才培育計劃」，很幸運的入選了，所以我在高中三年之中，便有了一個接觸大學化學實驗的機會，同時也讓我的專題生涯變得更加豐富。而我在建中眾多的社團裡面，最後我選擇了最累，但是也最充實的樂旗隊。而在樂旗隊這個團體裡面，我感受了它的向心力，以及大家一起努力的團隊奮鬥精神，而這正是數理資優班所經常缺乏的。兼顧這兩項號稱是全建中最累的事情並不是很容易的事情，但我相信我自己至少兩邊的表現都令自己滿意，而且也都學到了在那裡所要的東西。

「還記得自己第一次面對教授，總是緊張的自己，不知道要表達什麼；但經過一次一次的磨練，讓自己可以有勇氣面對許多事情。還記得自己第一次純化出產物的驚喜，雖然產率並不算高，管柱沉析也總共失敗幾次；但那是屬於自己的第一份產物，是自己的第一個成果。自己在高二下成發的時候，眼見自己不像前面的人會講笑話，且上台之後雖不免緊張，但仍然以內容來獲得熱烈的掌聲。而到了要交期末報告的那一天，相信自己會有更好的表現，是屬於自己的，是不輸給其他人的。」

「自己參加樂旗隊暑訓的第一天，跑步累到差一點昏倒，可是還是憑著意志力撐了下去；頻繁的練習造就了不凡的成果，讓我們在各項比賽總不輸給任何隊伍。回憶起自己第一次占上舞台表演，緊張的感覺每次都會出現，但當同學的樂音響起，總是讓自己安心不怕艱難。還有印象大家一起努力獲得管協盃全國第一名的佳績，重新拿回了冠軍錦旗的喜悅卻迴盪整個心頭，掩蓋了之前第一次成發表現不佳的難過；而乘著第二次成發的成功，當被指揮點名起立接受千人鼓掌時，那是一種暢快，難以言喻的滿足。雖然出國比賽沒有拿到冠軍，但一整個暑假每天在操場上走圖練習，那份用汗水堆砌出來的『建中精神』，才是可以永生難忘的經驗。」

大學前的最後一站是高中三年級，全力衝刺於學測，三年的成果即將驗收

　　從樂旗隊比賽回國以後，所面對的便是只有半年距離的學科能力測驗。而這時候老師也督促我們專心於課業，畢竟學長們所獲得了亮眼的成績，而我們，也沒有輸的理由。或許是自己高中前兩年太投入於各項活動；我在三年級的時候，便在學校留晚自習，和在樂旗隊共同打拚過一年的同學們一同唸書，希望可以藉由那份學校的安靜與團隊的士氣（樂旗隊班晚自習留校比率遠高於全校平均）提高自己的專心度，而更用功於學業的精進。僅僅經過半個月的複習課業，在第一次模擬考將自己的課業進步到全班前十，而在第二次模考更加努力得到了全班第五的成績；同時也與同學組隊參加清華盃化學考試，拿到了銀牌獎，並且得到團體前十二名進入了決賽。

雖然最後在學測的時候，很可惜沒有拿到滿級分而飲恨（七十四級分），但我覺得，高三上這半年來的努力是有價值且值得的。在建中三年，經歷了很多事情；從高一上當了班級代表、高一下參與合唱比賽第一名，高二卻不幸落敗、高二的英語話劇比賽與成果發表會、以及樂旗隊的諸多比賽與表演；雖然自己並不是最重要的角色，但我相信自己總盡了一份心力，也在其中培養了服務別人的胸懷；還有最重要的，面對挫折要凡事樂觀，用正向的思考來應對每件迎面而來的挑戰。相信這些經驗，進入社會以後的待人接物方面，會對我有很大的幫助。


三年來的紅樓生涯，是生命中最重要的一站，願未來的路能更加充實多彩

建中，絕對是個能夠讓人大開眼界的地方。豐富（約七十餘個）的社團首先映入眼簾，個個都能夠讓人樂於其中；而豐富的活動以及競賽科展，也是建中生們在學習之餘所最為熱中的事物。而我，當然也不缺席；雖然有時因為過於忙碌，而沒有樣樣精通；但是參與各種活動所獲得的充實感，卻是其他只專注於一項目標的同學們，所沒有看到的。我覺得在高中這三年，才是真正讓我看到整個世界，擁有獨立思考能力的時候。與同是數理資優班的同學比起來，我的視野比他們絕對廣了許多，經常可以看到一件事情的更多面向，而知道什麼事情是該做的。
回首建中三年，雖然事蹟不算多，但在這裡，有很多人應該感謝。

感謝建中三年的洗禮，讓自己變得更加成熟，更加懂得應對進退。
感謝在建中認識的許多好友，相信他們總有一天在人生路上會幫我一把。
感謝補習班許多支持我的同學，讓我在那裡也擁有自己的一片天地。
感謝「她」，讓我嘗到青澀的感覺，也讓我能更加成熟於面對自己的情感。

感謝建中多樣化的社團，讓我擁有比同學們更加寬闊的眼界。
感謝資優班讓我挑戰的競賽與專題研究，讓我得以更加深入於學術的殿堂。
感謝建中樂旗隊，讓我有共同打拚的夥伴，得以知道「一起努力」的感覺；
感謝他們高三與我一同唸書，一同往前衝總是可以走得比較快又紮實。

最後別忘了最重要的父母，感謝他們給我機會，讓我得以適性的發展，擁有與同學比起來更為多采多姿而充實的生活。


建中紅樓生涯三年已然告一段落，新一段的大學生涯，該是啟程的時候了。

　　當我和別人說我的第一志願是臺大化學系的時候，許多人總是勸我試試看醫學系或是電機系。但我總是笑笑的回答：「或許那些科系分數比較高，比較熱門，但是就讀一個科系，有良好的興趣，好好學習，才是最重要的。」也的確，從小學、國中的化學啟蒙，到高中對化學比賽的參與，雖然一路走來並不是像其他優秀的同學一樣獎牌無數，但身經百戰的我，每每也培養了對化學的興趣。也還有人問我說為什麼不去材料系、化工系，我也回答：「相較於比較應用的部分，自己有興趣的是基礎科學研究的方面，一種求知欲的熱情吧！雖然一些實際應用的東西投入業界，相較之下獲利可能比較可觀，但自己喜歡的畢竟是研究的部分，選擇自己喜歡的科系自己在學習時才會有動力。」

曾經有人說化學系的學分修起來並不容易；但我覺得，這是一種挑戰，畢竟學的多，未來擁有的知識本錢也就充足。每每遇到困難，必須要用樂觀的態度，以及富有挑戰心的幹勁來面對，不停地讓自己進步、再進步，這也就是我在高中三年學到的「建中精神」。希望自己在結束大學四年學業以後，能夠繼續地學業精進，並且投入研究，不斷的嘗試與創新，為這個我所熱愛的土地，貢獻自己在化學系四年的所學。自己經常在心裡感謝別人，我相信他們付出是幸福的；我也應該回饋他們，畢竟那是真的，是世界上最幸福的一件事。




從申請入學放榜到大學一年級開學之前約有五個月的時間，所以若是我能順利申請上　貴系，就會有很多屬於自己可以利用的時間；而身在這個競爭激烈的班級，更讓我深深地了解到，充分有效利用時間，才是不輸給別人的不二法門。

近程（從　貴系放榜到開學之前）

一、 繼續學習高三的課業，應該學好的高中部分不可忽略。
　　若是能順利申請上　貴系，則四月中便已有自己所滿意的大學科系可就讀，但距離畢業還有一個月的時間，還是有許多的學校學業要完成，這方面是不可以忽略的。畢竟高中的自然科之間，彼此都是有非常緊密的關係；想要有堅實的化學能力，當然其他的數學、物理、生物等學科都要一定的水準。
　　這一段時間，當然除了完成原來應該完成的學業，也希望自己能夠花些時間，複習以往兩年半的學習範圍，讓自己的學識基底更加堅固。

二、 而在上化學系之前，必須要先打好自己的基礎。
　　化學的範圍很廣，但是它們的共同基礎卻是高中與大學一年級的普通化學，所以想要在未來學化學的路上更為順利，紮實的基礎是不可少的；就像是要蓋一棟比別人都要高的大廈，它的地基必定要比別人都還來得深且穩固。所幸高中老師在課堂上的補充以及同學們課餘間的切磋討論，讓我對於大一普化已經有了一點認識，再充實自己的化學底子更為容易。預計閱讀的書籍：　　高中化學教材，與老師上課所用的講義　　《化學》（曾國輝著，藝軒出版社）　　《化學》（姜仁章著，滄海出版社）

三、 加強自己各科相較之下比較弱的英文部分。
　　雖然很多人都說「二十一世紀是中國人的世紀」，而我也並不反對這個論點；但不可否認的是，若我順利申請上　貴系，則所需要接觸的各式科學期刊以及著作論文，絕大多數都是以英文來書寫的。在這種環境之下，英文也更加地重要，若是沒有堅實的英文實力，在這條學習化學的路上是十分吃虧的。所以在開學之前，必須要先加強自己的英文能力，尤其是與化學相關的部分，讓自己可以不必擔心英文實力的問題，在閱讀英文著作上面更加得心應手。
四、 若順利申請上　貴系，在班上會多出更多時間，可以拿來服務班上。
若是我能順利申請上　貴系，這些原本拿來準備學測與申請的時間便可以節省出來；而在班上的作息相較於志向偏向於指定科目考試的同學而言，相信是較為輕鬆了一些，這時候一些班上的雜務，例如像是維護教室清潔部分、或是值日生的部分，就應該由我們這些順利申請上各科系的同學們一肩扛起。除此之外也可以和仍在準備討論的同學們一同解決課業上的疑惑，討論種種學業上的問題，也同時能更增進自己的實力。
五、 繼續高二時的音樂學習，除了陶冶心性也可以增進跟同伴們的友誼。　　在高二的時候，曾經加入過建中樂旗隊，而在這裡，讓我不只是侷限於在學業的象牙塔之中；除此之外，音樂也可以陶冶心性，而在這個團體之中，驚人的向心力和團隊精神也是我一直引以為傲的。我希望若是申請上　貴系，可以撥出時間去重溫那種團隊一起努力的感覺；雖然可能沒有太多的時間，可以讓我去和學弟一起參加比賽，但是或許自己可以利用一些零碎的時間去練習樂器，這樣可以讓我在課業之餘，擁有有另一項可以培養自己氣質與才華的才藝。

中程（一）（大學四年的學業學習）

六、 在充實自己的基礎之後，就要更進一步接觸進階的東西。
　　當然，充實自己的基礎之後，下一步就是閱讀更深、更廣，讓自己的化學視野與實力更上一層樓。我希望把重點放在「預習更深的化學」方面，也就是說，讓自己有充實的準備，去迎接其他進階的化學課程。　　我認為自己在剛升上大學以後的大一階段，應該首先從大二上就須修課的有機化學、分析化學開始預習，畢竟這些應該是比較容易入門，也是比較早就需要去接觸的；再加上在三年建中生涯的化學學習當中，我覺得對於有機化學這一部份，顯得比其他部分的化學來得有興趣。希望閱讀的書籍：　　《有機化學》（高立出版社）　　《有機化學》（歐亞書局出版）　　自己曾經花一點時間瀏覽過這兩本書，而我覺得這兩本書各有自己的優點，若是能搭配使用應會有更好的效果。　　Skoog《分析化學》（滄海出版社）　　當然，從學長或老師們口中得知，大學的學習方式，是與高中截然不同的，也希望自己能夠利用大一的初始階段，讓自己能夠適應大學的學習環境，順利完成大學四年的學業，並且找尋自己未來的志向。

七、 另外也要預習自己在化學上比較弱的部分，讓自己有準備地面對。　　我覺得目前在各個化學領域當中，自己比較弱的部分應該是物理化學的部分，而這些相關的化學平衡、溶解度積所在的三年級上學期，也是我參與四次免修考試以來，唯一沒有通過免修的部分。所幸在老師的指導之下，在高中程度的物理化學已經能夠掌握。但仍然不能夠掉以輕心：所以我希望能夠在大二下的物理化學（一）課程之前，能夠先預習物理化學的部分，補齊自己的弱項；當然這方面會比較吃力一點，但是相信這樣是會有收穫的。　　目前還尚未尋找到自己比較喜歡的書籍，也希望若是我能順利地申請上　貴系，可以詢問　貴系的教授們適合的物理化學書籍，讓自己能夠先預習這方面的學識。
八、 除了書本上的知識，也要加強自己覺得比較弱的化學實驗部分。　　化學實驗是在化學領域當中我覺得自己比較弱的部分，而在學校除了一般的實驗課程之外，也沒有找到機會去增加自己的實驗技巧；不過我參加了教育部主辦的「基礎科學資優人才培育計劃」，能夠有機會進入大學研究所的實驗室學習化學實驗，讓我有了一點點大學化學實驗的基礎。不過我仍舊覺得在這方面是可以努力的，所以在閱讀化學書籍之餘，也希望能夠加強自己比較弱的化學實驗部分。所以若是我能順利地申請上　貴系，也希望可以先在　貴系做些化學實驗的學習，讓我更能增進自己的化學實力。

九、 大三大四的學習階段：五選三必修與專題　　從　貴系的課程表（《95學年度化學系所開授大學部必修課程》）中看到，從大學三年級以後，便需要從五個化學領域當中選修三個課程，當作自己的必修課程。而在這方面，自己目前比較傾向於有機化學部分，而其他的兩個必修課程，目前還不太清楚自己的興趣，希望可以在選修之前的大一大二階段，多多接觸各方面的化學領域，讓自己在增廣見聞之餘，也可以確定自己未來的志向。而在大四必修的專題研究課程，我也要求自己全力以赴，畢竟專題研究的能力，是身為一個化學研究者所不可或缺的重要能力；而目前在基礎科學資優人才培育計劃的專題，更是一個適合自己興趣的題目，希望在未來的專題課程，能夠繼續研究這個題目，完成高中階段未完成的志向。　　也就是說，往更專精的領域發展，以及增進自己專題研究的技巧，是我大三大四這個階段裡面所需要達成的目標。

中程（二）（大學四年的其他涉獵）
十、 另外在學習更高深的化學知識之餘，其他的領域也不可偏廢。　　當然化學系是我的志願，但是要成為一個優秀的人，各方面的學習都是不可以忽略的。但在我身處的環境，每一個人都很專注於學業的精進，但很多人卻也只專注於課業上面，反而忽略了其他各方面才能的培養，對於社會的脈動也如井底之蛙；因此這是我所警惕的一點。所以在這方面，我希望能夠增加自己讀書的廣度；不論是上化學系還會用到的數學（化學數學、微積分）、物理（基礎物理學）、生物（生物化學），還是國文、英文、社會科，都是我想要涉獵的範圍。
十一、 上了大學以後，當然還是要繼續加強自己的英文能力。　　當然英文能力只有高中的加強，是絕對不夠的。所以在大學之後，英文的持續學習當然不可以中止。我希望自己在大學階段通過中高級的全民英檢（當然這也是　貴校所要求的），並且若是自己有能力，就讓自己挑戰全民高級英檢，希望自己通過了以後，能夠肯定自己的努力成果。而若是自己希望前往國外深造，托福（TOEFL）的檢定也是必須的。

十二、 成為一名大學新鮮人以後，多多接觸社團活動是必須的。　　增加自己對這個社會視野的廣度，最好的方法就是實際參與這個社會的活動。所以我希望能夠先嘗試參與各式的社團活動，除了參加社團所學到的一技之長，也可以培養自己的團隊精神，以及對於這個社會的關心，而這正是一個優秀的人所絕對必須的。畢竟我的三年建中生涯讓我知道，參與社團所學到的價值，是從其他地方學不來的，唯有實際參與，才能體會其中的重要性。

十三、 廣泛閱讀各類的科學期刊、著作，另一方面增強自己的實力。我從小就喜歡閱讀各類的科學雜誌：從小學時閱讀的《小牛頓》、以及大家耳熟能詳的《牛頓》雜誌，除此之外還有美國的《國家地理》、《科學人》雜誌，以及中國大陸的《中國國家地理》雜誌。這是除了一般的書籍以外，另一個學習的管道，而且這些往往是最新而且專題性的內容，對於新知的攫取更是有力。所以我希望在大學學習之餘，多加閱讀各類的科學刊物與作品，作為平時課業的補充學習，並且藉此應證自己平日的所學。

遠程（大學畢業以後到就業）

經由大學四年的學習，我相信我可以更確定自己未來的志向，而在大學之後的研究所，也能選擇自己所熱愛的化學領域，繼續更深、更遠的研究。如果自己有機會申請到獎學金，也希望自己可以前往國外深造，不僅可以訓練自己的英文能力，也可以藉機增加自己的國際觀。而當我學成歸國之時，不論我是繼續研究更高深的學問，還是投身工作造福人群，但我都希望，我能夠以我的所學，為這塊生我、養我的土地──臺灣，貢獻出一份心力。