最美麗的差事

推 荐 函



王裕仁，是我建中任教十八年以來，第一位主動推荐的學生。 在王裕仁成長的過程中，對他而言，我未必是最有影響力的老師；但是毫無疑問地，王裕仁同學是我廿餘年來粉筆生涯中，印象最深刻的學生。 今年大學聯考，王裕仁考上陽明大學牙醫系，他不滿意。偶然的機會和他巧遇，知道他志在醫學系，我說：﹁林老師替你寫推荐函！﹂。

三年前，我擔任高一班導師，記得王裕仁也是以申請入學的管道進建中。每天六點卅分，他已經翩然到校。由於社團或補校共同使用教室的關係，高一各班的衛生狀況始終欠佳，發生在各班的整潔問題，本班竟然沒有類似困擾，後來經同學週記披露，才發現王裕仁是每天一大早主動為班上打掃的清潔志工。

會讀書的孩子，建中比比皆是；能傻呼呼犧牲奉獻的學生並不多！他是公共服務的典範。 從智力表現傑出，是先天的稟賦，那無可厚非；從人文表現卓越，是後天的修為，這無與倫比。王裕仁傻不隆冬，在建中是個異類，與同儕相處，他從不計較。平日生活作息，同學請他幫忙，他從不託辭推諉。高一那一年，腳踏實地、溫文爾雅、待人誠懇、樂以助人，是他十分顯著的能力，也是王裕仁的正字標記。

同學戲稱他為王博士，是欽佩他在生物科學方面涉獵之廣且深。高一，儼然可以看出：他已出類拔萃，並且悄悄進入生物的學術領域了！我是個國文老師，經常為他以生物世界的細膩觀察與熱情關懷的筆端所驚喜，也為他小小年紀，在人文素養上的厚實基礎感到不可思議。如果鑽研生命科學，由於家學淵源，加上浸淫日深，想當然耳他一定是個傑出的科學家；如果投入醫學領域，由於他具備痌瘝在抱的慈悲與捨我其誰的正義，自然會是個杏林界的良醫；在科學一日千里的今天，他擁有潛養雄厚的能力與悲天憫人的惻隱之心。

教書二十餘載，首次領略伯樂的滋味與盼望。即將從講臺隱退，我主動推荐王裕仁內在的光華與淳美。發現這一塊璞玉，我願意當個卞和，讓善於琢磨的專家如獲至寶；讓應該引起驚豔的璧石，當仁不讓的熒煌閃亮！急於推許，竟口不出珠璣之言，這是先生所能領會的。庸庸碌碌的教書歲月中，這是我最患得患失的一次期待，也是我一生當中最得意的一件差事。

九十年十二月廿五日